为进一步提高学生心理互助组织的整体素质，更好的发挥学生心理骨干在学校心理辅导工作中的重要作用，2025年3月11日-4月15日，由学工部心理健康教育中心组织的学生心理骨干团体辅导系列培训顺利举办，来自各学院以及大学生心理健康协会的38名学生心理骨干参与培训。
第一次培训主题为《环境适应团体辅导》。在辅导开始之前，赵晓妍老师为我们讲解了这个培训的目的以及流程，包括主题设定、前期筹备、热身以及活动策划，让同学们有了一个大致的了解。此次培训的主要目的是让同学们熟悉起来，为后期培训奠定基础。
第二次培训主题为《团队合作团体辅导》。此次团辅的目标在于加深同学之间的相互了解、学会有效沟通以及增强团队凝聚力、提高团队合作精神。同学们经过抽取纸片，分成了不同的组别并为各自的小组设计了组牌和组名以及团队精神。进行了你划我猜、你说我猜和传话游戏。以“团队默契大挑战”结束，各个小组按照图片上的内容摆出相应的姿势。
第三次培训主题为《自我探索团体辅导》。本次活动中袁群明老师以“自我探索”为核心，让同学们书写对自己的认识，引领同学们更深刻的认识自己。同时通过解析心理学经典理论“乔哈里窗口”，指导同学们从四个维度立体剖析自我性格，使得个体的自我认知过程更加系统化和科学化。这场自我探索之旅，极大的丰富了同学们的自我认知，为其在人生道路上更好的认识、接纳与提升自我奠定了一定的基础。
第四次培训主题为《人际互信团体辅导》，旨在打破隔阂，建立初步信任，提升凝聚力，学会用沟通技巧增强人际信任。李相南老师通过名字接龙大挑战、“盲人与引路人”和气球运球接力等活动提高同学之间的互信度，最后让每位同学写下其他人的优点，增强他们之间的好感。最后，本次团辅在同学们的欢声笑语中结束。
第五次培训主题为《心理接纳团体辅导》。谢敏芳老师首先让我们在空白的纸上写出自己的名字和爱好，然后让我们跟着音乐随意走动，直到遇见你想了解的那位同学，相互交换纸张，然后坐在座位上，向大家分享。之后拿出彩纸，让我们随意剪出自己喜欢的形状，并在上边写下自己难忘的经历向大家分享。谢敏芳老师在此基础上引导大家以开放的心态接纳独一无二的自己。
第六次培训主题为《团体带领者的素质培养》。顾玲玲老师为我们讲解了心理辅导者应该具备的素质。通过表演情绪词、情景演示等活动告诉同学们有些时候不能只听语言表达，还要注意到同学的情绪、状态，这样才能很好的帮助同学解决心理问题。
